为进一步促进教师间的交流，提升见习教师的专业素养，5月10日、11日，上海市蒙山中学举行见习教师规范化培训课堂教学区级展示活动。区道德与法治学科、语文学科教研员及教育学院师训部领导、老师莅临指导。

(资料图)

道德与法治 陈子怡 《法律为我们护航》

陈子怡采用“一案到底+基于问题解决”的教学法。以“9岁女孩打赏主播20万元”作为主线设计问题情境，学生在情境中讨论、分析、体验、感悟，自主构建知识，提高自我保护的意识和能力，从而达成“法治观念”核心素养的培育要求。

教研员何花认为本课坚持素养导向，提振信念，同时基于生活，做到以生为本，在活动设计方面，“模拟法庭”的开展，把法治的“种子”种进学生心田。她强调，道德与法治学科的课堂教学要以问题引领，注重思辨，关注问题链的设计，层层推进落实深度学习。

语文 金嘉怡 《表里的生物》

金嘉怡围绕核心问题开展课堂教学。通过表格借助时间线梳理“我”的探索过程进而概括文章内容，并着眼于人物的语言、动作、心理描写，把握“我”人物形象，体会作者对孩童时那份童真童趣的怀念之情，体会好奇心和探究精神的可贵。

教研员沈军英肯定了金嘉怡作为职初教师的课堂规范化以及对新课标理念的内化应用。她提出，课堂教学要注重取舍教学任务，课堂教学应该合理衔接课后作业。

生命科学 濮佳妮 《真菌》

濮佳妮的课通过情境创设、实验探究等教学手段，引导学生由宏观到微观，逐步认识真菌的基本特征，辩证看待真菌与人类的关系，有效地突破了教学重难点，落实了教学目标中对学生核心素养的培育。

生命科学组的老师充分肯定了濮老师本节课的情境教学和概念教学，巧妙地帮助学生构建了整体化的知识体系，提升了学生的科学思维和科学探究能力。组长姚海鸿对教学环节的时间安排和语言表述的科学性提出建议。

地理 缪倩 《世界的人口》

缪倩通过补充图表、视频和丰富的表象信息来丰富学习内容，强调学生深度体验人口数据的收集、整理与分析的过程，研究世界人口的发展趋势和分布状况，最终树立起人口发展应与资源环境、社会经济发展相适应的人口观。

地理学科组的老师们充分肯定了本节课中散点图绘制的设计巧思，认为缪老师能够紧密联系生活，注重培养学生的制图用图、读图析图能力，激发学生的探究兴趣。

本次教学展示，展现了青年教师们扎实的教学基本功和良好的专业素养，这背后离不开他们日积月累的勤勉实践和师傅们的无私授受。希望师徒继续共学共研，携手共进！

关键词：